Особливості дивергентного мислення молодших школярів в умовах впровадження вальдорфської педагогіки в загальноосвітньому навчальному закладі
Авторські метафоричні асоціативні карти «Руки» в психологічній практиці
Прикладні соціально-комунікаційні технології : навчальний посібник для студентів спеціальності «Журналістика»
Інтернет-журналістика. Жанри в інтернеті : навчальний посібник для студентів ІІІ курсу спеціальності: 061 – «Журналістика»
Методичний посібник до виконання, написання, оформлення і захисту курсової та випускної роботи для студентів спеціальності «Психологія» денної та заочної форм навчання: Навчальний посібник
Метафора руки как проективный материал в работе практического психолога
Розвивальний аспект викладання навчального курсу «Вступ до спеціальності: психологія»
Психосемантический анализ отношения родителей экспериментального учебного учреждения к вальдорфской педагогике
Особливості уявлень про емоції та почуття у дітей дошкільного віку
Понимание психологических категорий и психолого-дидактических текстов старшими дошкольниками
Представленість емоційних станів людини в зовнішній рекламі
Психосемантичний аналіз ставлення до викладачів у майбутніх психологів та соціальних працівників
Психолог та клієнт в психосемантичному просторі образу професії майбутніх психологів
Метафоричний тренінг як інноваційна психотехнологія навчання студентів-психологів
Метафора в процесі професійної підготовки майбутніх психологів
Психосемантичний аналіз ставлення до служіння у майбутніх психологів
Досвід використання метафоричних асоціативних карт у викладанні психологічних дисциплін
Вальдорфська педагогіка як здоров’язберігаюча та оздоровча освітня система
Досвід використання метафоричних асоціативних карт в психологічній роботі з дітьми
